Para esta lectura número 13, vamos a realizar los comentarios, con base a los siguientes 3 aspetos:
1. Antecedentes de la lectura en México
2. La lectura como construcción del significado
3. Aportes de Margarita Gómez Palacios
Les sugiero que comenten lo más importante y específico de cada punto.
Dra. Margarita Gómez Palacios
1. Antecedentes de la lectura en México. En los antecedentes de la lectura se nos habla sobre la lectura informática que se presenta a través de una pantalla en una computadora conectada a internet, Asimismo nos dice que este tipo de lectura ha cobrado un gran auge en la actualidad entre los niños y los jóvenes y exige ciertas habilidades por parte del usuario como contar con una buena organización mental para saber dónde buscar y tener una idea Clara del proyecto en cuestión. También se nos habla sobre lo implementado en México, sobre un programa llamado "enciclopedia", un programa que consiste en la edición digital de libros de texto gratuitos de la Secretaría de Educación Pública, pero después de un largo tiempo no se a visto un estudio relevante en el impacto de la lectura y comprensión por parte de los niños .
ResponderEliminar2. La lectura como construcción del significado. La comprensión lectora es un proceso de apropiación del significado de textos este proceso se desarrollará con base al acercamiento y la interacción que se logre entre el texto y El lector, Asimismo el proceso de adquisición de la lectura se tiene que hacer A través del paradigma constructivista tomando en cuenta que aprender a leer de manera eficaz no es fácil ya que la lectura es una extracción del significado de un texto que después será reconstruido nuevamente por el lector de acuerdo a sus experiencias previas contextos y necesidades propias. El fomento de la lectura es necesario para privilegiar los haciendo que tome conciencia de su capacidad de aprender por sí mismo.
3. Aportes de Margarita Gómez Palacios. Las estrategias que Gómez Palacios propone de la lectura son
*el muestreo
*la predicción
*la anticipación
*la confirmación y autocorrelación
*la inferencia
José Omar de la cruz de la cruz
Buenas tardes profesor la lectura 13.
ResponderEliminar*El desarrollo de la comprension lectora a traves de Nuevos entornos de lectura*
Antecedentes de la lectura en México
Nos dice que en la actualidad esta la problematica en el sistema educativo ya que el bajo nivel en el proceso de la comprension lectora en los ultimos años la secretaria de Educacion Publica ha promvido programas encaminadas ala formacion De lectores y escritores como PRONALEES y el mas reciente PNL pero pesee a todo no se ha logrado superar la problematica.
El estudio realizado por (INEE) a finales del ciclo 2002-2003 reportan resultados que distan mucho de los deseables en cuanto ala comprension lectora .
Los reultados de examenes aprovechamiento escolar tambien son resultados desfavorables
La lectura informatica a cobrado un gran auge entre los niños y jovenes y exige ciertas habilidades por parte de usuario como" contar una buena organizacion mental"
En el ciclo. 2003-2004 se implemento en mexico unprograma llamado "enciclomedia"conciste en edicion digitalizada de libros detextos gratuitos de la SEP lo interesante es que despues de 5 años aun no existen estudios relevante de como este tipo de lectura impacta el la lectura y su comprension .
*La lectura como construcción del significado*
La comprension lectora es un proceso de apropiarse del signficado de textos,mediante el cual el lector puede ir descubriendo una serie de niveles de significados como retencion ,creacion y valoracion .
Se desarrolla con base al acercamiento y la interaccion que se logre entre el texto y el lector
Primero se fomenta el acercamientoy despues se emplean estrategias que logren el desarrollo de este proceso.
El proceso de adquisicion de lectura se hace atraves de paradigmas constructivistas.
El contexto es un aspecto determinante en la construccion de significado .
Lograr que los alumnos lean de manera que puedan utilizar la lectura como instrumento de adquisicion de concimientos.
*Aportes de Margarita Gómez Palacios*
La lectura tiene bases constructivistas ya que se reconoce como un proceso interactivo entre pensamiento y lenguaje y a la comprension como la estructuracion de significado.
El significado que se da no es propiedad del texto si no que es el que incluye el lector al darle sentido.
Evaluacionde la lectura
Se toma en cuemta el nivel y tipo de texto y saver que se quiere evaluar.
Momentos de evaluacion:
A)indagacion de conocimientos previos
B)lectura de textos
c) aplivacion de preguntas y respuestas
d) analisis de respuestas
Ella dice que es muy importante fonentar la lextura y promover los avances en el desarrollo lector
Por otro lado dice que la lectura es un proceso por el cual el lector percibe los simbolos escritos.
Y menciona que la lectura comprende varias faces
Literalidad,retencion,organizacion,inferencia,
interpretacion,
valoracion y creacion.
Estos niveles fueron utilizados para analizar el desarrollo de comprension lectora con alumnos los cuales desarrollaron cada uno de estos niveles y se conprovo que la mayor dificultad se encuentra en desarrollar valoracion y creacion .
ResponderEliminar1. Antecedentes de la lectura en México
La problemática que está en la actualidad el el bajo nivel en el proceso de comprensión de la lectura, en los últimos años la SEP promueve programas para la formación de lectores y escritores.
Los esfuerzos que se han hecho no han dado resultados satisfactorios ya que los resultados por parte del Instituto para la Evacuación de la Educación reportan una distancia en los objetivos que pretenden cumplir, lo mismo con los resultados de los exámenes que hacen para evaluar el conocimiento y aprovechamiento escolar no son nada favorables. Los medios tecnológicos han provocado un auge en la humanidad ya que a sido utilizada de manera errónea, ya que no hacen un uso adecuado de ella, los jóvenes buscan videojuegos, entretenimiento y hacen a un lado la lectura, por lo que los programas serán analizados para buscar los problemas o fallas que presentan que les haga impedimento para cumplir con su objetivo y hacer una renovación de ellos, implementando nuevas estrategias que hagan llamativa la lectura para los jóvenes de hoy en día.
2. La lectura como construcción del significado
La comprensión de la lectura es un proceso de apropiación del significado de los textos, el lector descubre una serie de significados conforme va leyendo las cuales son:
La literalidad.
Retención.
Organización.
Inferencia.
Interpretación.
Creación.
Valoración.
Para lograr esto es más es necesario un acercamiento entre la lectura y el lector para después emplear estrategias que puedan desarrollar este proceso de apropiación del significado del texto.
Se debe tomar en cuenta que el leer de manera eficaz no es nada sencillo ya que la lectura es una extracción del significado de un texto que después será reconstruido nuevamente por el lector de acuerdo a sus experiencias previas.
El lector siempre debe tener un mínimo de conocimientos previos acerca del texto que se va a leer.
Es necesario que el alumno lea, investigue y registre observaciones, lo cual generaría mínimamente un mejor conocimiento del objeto de conocimiento, adquiere estrategias y métodos para aprender, desarrolla la capacidad para seleccionar, jerarquízar y exponer ideas por escrito, y genera una actitud adecuada para tolerar las discrepancias Rogers(en Ramos 2001,p.56)
3. Aportes de Margarita Gómez Palacios
Según ella la lectura tiene sus bases en la teoría constructiva, ya que se reconoce a la lectura como un proceso interactivo entre el pensamiento y el lenguaje y también la compresión como la estructuración del significado, la evaluación de la lectura es un proceso complejo que se debe de tomar en cuenta, el nivel y el tipo de texto, saber lo que se quiere evaluar del proceso de la comprensión lectora.
Los momentos de evaluación pueden ser los siguientes:
Indagación del conocimiento previo de los alumnos.
Lectura de los textos por parte de los alumnos.
Aplicacion de las preguntas y respuestas por parte de los alumnos.
Análisis e interpretación de las respuestas.
Es preferible llevar un registro de las evaluaciones que se van realizando para analizar el proceso de mejoramiento en el alumno.
Es necesario fomentar la lectura y promover avances en el desarrollo del lector.
María Betsyg González Tavera :)
Antecedentes de la lectura en México
ResponderEliminarEn la lectura nos habla de los a precedentes de la lectura y como es que en México existen bajos niveles en la comprensión lectora, todo esto generalizado en el sistema educativo de la Secretaría de Educación Pública, a realizado programas para la formación de lectores y escritores (PRONALEES) pero esto no ha dado buenos resultados. Nos dice también que la relación con la lectura, debe basarse en la formación de lectores a través de estrategias que impacten.
LA LECTURA COMO CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO:
Nos dice que la comprensión lectora es un proceso de apropuacion del significado de textos y que la lectura es un medio de aprender significados, ya que este puede alentar el desarrollo de la alfabetización. En la lectura el internet y el alumno pueden llegar a darse una interacción social que ferreiro y teberosky, denominan tutoría, construcción y argumentación.
APORTACIONES DE MARGARITA GÓMEZ PALACIOS:
Gómez Palacios dice que para el proceso de la evaluación de la comprensión lectora, es conveniente utilizar una metodología cualitativa y establece que en este proceso el lector emplea un conjunto de estrategias como son:
*anticipación
*predicción
*inferencias
*muestreo
*confirmación
*autocorreción
Y que la lectura tiene como base la teoría constructivista.
1 antecedentes de la lectura en México
ResponderEliminarExiste una problemática generalizada dentro del sistema educativo mexicano, el cual es el bajo nivel en el proceso de comprensión de la lectura, se han llevado a cabo varios programas que van emcaminados a la formación de lectores y escritores como el PRONALEES y el reciente PNL que tienen como eslogan "Hacia un pais mejor" pero los cuales no han rendido los resultados esperados o por lo menos no han sido muy generalizados , por eso es util analizar las fallas y enfocar esfuerzos hacia la formscion de lectores a través de estrategias que impacten tanto en la lectura de textos impresos como en la lectura en internet y principalmente sobre la formacion lectora de los docentes. Apartir del ciclo 2003-2004, se implemento en México un programa llamado "enciclomedia", programa que consiste en la edición digitalizada de los Libros de Texto Gratuitos de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
La lectura como construcción del significado
La comprensión lectora es un proceso de apropiación del significado de textos , mendiantw el cual el lector logra ir descubriendo una serie de niveles de significado, como la literalidad, retención, organización, inferencia, interpretación, creación y valoración(Sánchez, en Sastrías,1995 p.20). Este proceso se desarrollará con base al acercamiento y la interacción que se logre entre el texto y el lector. Para el proceso de adquisición de la lectura, se tiene que hacer a través del paradigma constructivista, tonando en cuenta que apfenzer a leer de manera eficaz, no es nada facil ya que la lectura es una extracción del significado de un texto que después será reconstruido nuevamente por el lector de acuerdo a sus experinecias, previas, contexto y necesidades propias.
Aportaciones de Margarita Gómez Palacios.
Gómez Palacios (1998), establece que en dicho proceso el lector el emplea un conjunto de estrategias como son la anticipación, la perdición, inferencias, muestreo, confirmacion y autocorreccion entre otras.
Según Gómez Palacios (1996) la lectura tiene sus bases en la teoría constructivista, ya que se reconoce a la lectura, como un proceso interactivo entre el pensamiento y lenguaje y a la comprension como la estructuración del significado.
Ya seleccionados los textos, con una secuencia especial para cada alumno, se requiere establecer los momentos de evaluación, que segun Gómez Palacios (1996,p.49-57) pueden ser:
A) indagación del conocimiento previo de los alumnos.
B) lectura de los textos por parte de los alumnos.
C) aplicación de las preguntas y respuestas por parte de los alumnos.
D) análisis e interpretación de las respuestas.
Antecedentes de la lectura en México
ResponderEliminarNos dice la lectura que en la actualidad existe una problemática generalizada dentro del sistema educativo mexicano
Bajo nivel en el proceso de comprensión de la lectura
En México, ha promovido programas encaminados a la formación de lectores y escritores programa como lo es PRONALEES Y PNL. Siendo uno de los más recientes el último.
Desgraciadamente todos los esfuerzos hechos en este aspecto, no han rendido los mejores resultados o no han sido muy generalizados.
Ya que muestran resultados nada favorables en las evaluaciones de tipo PISA Y ENLACE.
La lectura como construcción del significado.
La comprensión lectora es un proceso de apropiación del significado de textos, mediante el cual el lector logra ir descubriendo una serie de niveles de significado como la lateralidad, retención, organización, inferencia, interpretación, creación y valoración.
Aportaciones Margarita Gómez Palacios.
Según ella nos dice que la lectura tiene sus bases en la teoría constructivista, ya que se reconoce a la lectura, como un proceso interactivo entre el pensamiento y el lenguaje y la comprensión como una estructuración del significado.
A) Indagación del conocimiento previo de los alumnos.
B) lectura de los textos por parte de los alumnos.
C) Aplicación de las preguntas y respuestas por parte de los alumnos.
D) Análisis e interpretación de las respuestas.
Lesly cámargo Hernández
Buenas tardes profesor, la lectura trece es sobre el desarrollo de la comprenden lectora.
ResponderEliminarSobre los antecedentes de la lectura en México, nos dice que existe una problemática generalizada dentro del sistema educativo en México y que el nivel del desarrollo de la lectura es muy bajo aun con sus programas educativos como ´PRONALES y PNL.
Dice que supuesta mente en la actualidad lo resultados que arrojan las evaluaciones PISA y ENLACE han sido favorables, pero sinceramente yo lo dudo mucho, debemos inculcar la lectura desde temprana edad para que se haga un habito.
Sobre la construcción de significado la comprensión lectora es un proceso de apropiación del significado de textos, mediante el cual el lector logra ir descubriendo una serie de niveles de significado como:
- La literalidad
- Retención
- Organización
- Inferencia
- Interpretación
- Creación
- Valoración
todo el resultado de la construcción del significado dependerá del acercamiento y la interacción que tenga el lector y el texto.
Margarita Gómez Palacios nos dice que la lectura tiene sus bases en la teoría constructivista, ya que reconoce a la lectura como un proceso interactivo entre el pensamiento y el lenguaje.
también nos dice que el proceso de evaluación es muy complejo ya que tenemos que tomar en cuenta cada una de las habilidades que tiene cada niño porque son diferentes, para lograrlo es necesario establecer momentos que son:
a) Indagación del conocimiento previo de los alumnos.
b) Lectura de los textos por parte de los alumnos.
c) Aplicación de las preguntas y respuestas por parte de los alumnos.
d) Análisis e interpretación de las respuestas.
por ultimo nos dice que es necesario llevar un portafolio de evidencias con las evaluaciones de los alumnos para así poder tener en cuenta el desarrollo que cada uno ha logrado.
Antecedentes de la lectura:
ResponderEliminarEn años anteruores se promovieron programas encaminados a la formación de lectores y escritores como el programa nacional para el fortalecimiento de la lectura y escritura aunque en 2003 no hubo resultados nada buenos a los que se buscaban y eso lleco a considerar que los programas no lograron sus propositos en cuanto a la comprención lectora es por eso que los maestros deben de utilizar estrategias que apoyen al docente a poder enseñar de buena forma a los alumnos como la lectura informatica que se enfoca en los medios tecnologicos, haciendo lectura de ivesrigación o lectura de bloques, pero para esto se debe de tener una buena organización mental, para reforzar esto se implemento en 2003 "enciclomedia" que sirve para la edicion dijitalizada de textos gratuitos y vincula recursos didacticos, imagenes, auduo y video.
La lectura como construcción del significado:
La comprención lectora es un proceso de apropiación del significado de textos mediante el cual el lector logra ir descubriendo una significado,y se desarrolla con el acercamiento y la interaccion del texto y lector, asi es necesario primero el acercamiento y despues la utilizacion de las estrategias que logren desarrollar el proceso de apropiación del significado del texto.
Aportes de margarita palacios:
Palacios emplea las estrategias como la anticipación, prediccion, inferencias, muestreo, confirmación y autocotreccion, y menciona que se basa en la teórica constructivista, tambien menciona que para evaluar la lectura de un alumno se debe de tomar en cuenra el nivel y el tipo de texto para asi saber que aspectos se van a evaluar, y por ultimo menciona las fases de la lectura que son: lateralidad, retención, organización, inferencia, interpretación, valoración y creación.
ELDER VAZQUEZ MENDOZA.
Antecedentes de la lectura:
ResponderEliminarEn años anteruores se promovieron programas encaminados a la formación de lectores y escritores como el programa nacional para el fortalecimiento de la lectura y escritura aunque en 2003 no hubo resultados nada buenos a los que se buscaban y eso lleco a considerar que los programas no lograron sus propositos en cuanto a la comprención lectora es por eso que los maestros deben de utilizar estrategias que apoyen al docente a poder enseñar de buena forma a los alumnos como la lectura informatica que se enfoca en los medios tecnologicos, haciendo lectura de ivesrigación o lectura de bloques, pero para esto se debe de tener una buena organización mental, para reforzar esto se implemento en 2003 "enciclomedia" que sirve para la edicion dijitalizada de textos gratuitos y vincula recursos didacticos, imagenes, auduo y video.
La lectura como construcción del significado:
La comprención lectora es un proceso de apropiación del significado de textos mediante el cual el lector logra ir descubriendo una significado,y se desarrolla con el acercamiento y la interaccion del texto y lector, asi es necesario primero el acercamiento y despues la utilizacion de las estrategias que logren desarrollar el proceso de apropiación del significado del texto.
Aportes de margarita palacios:
Palacios emplea las estrategias como la anticipación, prediccion, inferencias, muestreo, confirmación y autocotreccion, y menciona que se basa en la teórica constructivista, tambien menciona que para evaluar la lectura de un alumno se debe de tomar en cuenra el nivel y el tipo de texto para asi saber que aspectos se van a evaluar, y por ultimo menciona las fases de la lectura que son: lateralidad, retención, organización, inferencia, interpretación, valoración y creación.
ELDER VAZQUEZ MENDOZA.
Antecedentes de la lectura:
ResponderEliminarEn años anteruores se promovieron programas encaminados a la formación de lectores y escritores como el programa nacional para el fortalecimiento de la lectura y escritura aunque en 2003 no hubo resultados nada buenos a los que se buscaban y eso lleco a considerar que los programas no lograron sus propositos en cuanto a la comprención lectora es por eso que los maestros deben de utilizar estrategias que apoyen al docente a poder enseñar de buena forma a los alumnos como la lectura informatica que se enfoca en los medios tecnologicos, haciendo lectura de ivesrigación o lectura de bloques, pero para esto se debe de tener una buena organización mental, para reforzar esto se implemento en 2003 "enciclomedia" que sirve para la edicion dijitalizada de textos gratuitos y vincula recursos didacticos, imagenes, auduo y video.
La lectura como construcción del significado:
La comprención lectora es un proceso de apropiación del significado de textos mediante el cual el lector logra ir descubriendo una significado,y se desarrolla con el acercamiento y la interaccion del texto y lector, asi es necesario primero el acercamiento y despues la utilizacion de las estrategias que logren desarrollar el proceso de apropiación del significado del texto.
Aportes de margarita palacios:
Palacios emplea las estrategias como la anticipación, prediccion, inferencias, muestreo, confirmación y autocotreccion, y menciona que se basa en la teórica constructivista, tambien menciona que para evaluar la lectura de un alumno se debe de tomar en cuenra el nivel y el tipo de texto para asi saber que aspectos se van a evaluar, y por ultimo menciona las fases de la lectura que son: lateralidad, retención, organización, inferencia, interpretación, valoración y creación.
ELDER VAZQUEZ MENDOZA.
Natali Rubi Corona Maldonado
ResponderEliminarANTECEDENTES DE LA LECTURA EN MÉXICO
Los propositos en cuanto la comprencion lectora es nesezario analizar las posibles fallas las cuales se enfoquen. De lectores a través de estrateguias que impacten tanto la lectura de textos impresos como la lectura en internet la lectura informatica que se presenta a través de una pantalla conectada a internet.
LA LECTURA COMO CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADOS:
Es un proceso de apropiacion de los significados de los textos el cual el lector logra ir descubriendo una serie de niveles. Este desarrolla con base al asercamiento y la interacción que se logre entre el texto y el lector el cual deve tener un minimo de conocimiento el objetivo es lograr que los alumnos lean de manera que puedan utilizar la lectura como instrumento para la adquisición de conocimientos.
1. Antecedentes de la lectura en México.
ResponderEliminarlectura se nos habla sobre la lectura informática que se presenta a través de una pantalla en una computadora conectada a internet, Asimismo nos dice que este tipo de lectura ha cobrado un gran auge en la actualidad entre los niños y los jóvenes y exige ciertas habilidades por parte del usuario como contar con una buena organización mental para saber dónde buscar y tener una idea Clara del proyecto en cuestión
La lectura como construcción del significado
La comprension lectora es un proceso de apropiarse del signficado de textos,mediante el cual el lector puede ir descubriendo una serie de niveles de significados como retencion ,creacion y valoracion
Aportes de margarita palacios:
Palacios emplea las estrategias como la anticipación, prediccion, inferencias, muestreo, confirmación y autocotreccion, y menciona que se basa en la teórica constructivista
Candy Badillo
Antecedentes de la lectura: un problema en la actualidad que enfrenta la educación ese bajo nivel en el proceso de comprensión de lectura por eso le educación a promovido programas que van encaminados a la formación de lectores, como ( pronales, PNL,) tal ves sin tener un resultado favorable , es necesario fomentar lectura desde edades tempranas para tener un mayor resultado favorable la lectura como construcción de significados el enseñar a leer implica un proceso de interacción con el texto ,interpretarlo,inferir ,hacer tu propio juicio de lo leído, tu punto de vista , disfrutar lo que lees, y tú ser auntonomo a textos de tu interés para crear nuevos textos aportes de margarita palacios: ella emplea estrategias como el muestreo, confirmación, autocorrección, prediccion, anticipación y su teoría está más centrada en el construvitivismo mauro Argenis Juárez martinez
ResponderEliminarANTECEDENTES DE LA LECTURA
ResponderEliminarEs esta lectura nos decía que en la actualidad hay una problemática en el sistema educativo mexicano
*el bajo nivel en el proceso de la comprensión lectura
Nos decía que estos programas no a logrado sus propósitos
LA LECTURA COMO CONSTRUCCIÓN DEL SIGNIFICADO
La comprensión lectora es un proceso de apropiación del significado de textos mediante el cual el lector logra ir descubriendo una significado, y se desarrolla con el acercamiento y la interacción del texto y lector, así es necesario primero el acercamiento y después la utilización de las estrategias que logren desarrollar el proceso de apropiación del significado del texto.
Nos decía que los alumnos lean de manera que puedan utilizar la lectura como instrumento para la adquisición del conocimiento
APORTES DE MARGARITA GÓMEZ PALACIOS
noa aporta estrategias para la lectura constructiva
*muestreo
* predicción
*anticipación
* confirmación y autocorrección
* inferencia.
1-Antecedentes de la lectura en México.
ResponderEliminarNos dice que en la actualidad hay una problemática con el sistema educativo que es el bajo nivel en el proceso de comprensión de la lectura.Pero lamentablemente todo los esfuerzos para mejorar esto ha sido en bano. Esto lleva a una situación ya que los programas de estudios no han cumplido sus propósitos en cuanto ala comprensión lectora.
2-la lectura como construcción del significado.
Es un proceso para la apropiación del significado de textos mediante el cual lector logra descubrir un nivel de significado como literaria,inferencia,retención, organizacion,interpretación,creación y valoración.Estosaspectos formarán alumnos con expresión crítica que podrán hacer frente a cualquier tipo de información o de textos encontrada en diferentes entornos de lectura.
3-Aportes de Margarita Gómez Palacios.
Propuso algunas estrategias en la lectura con el mismo enfoque cualitativo las cuales son:
El muestreo: los niños tomarán imágenes o palabras que le sirvieron como indicadores.
Predicción: parte de los conocimientos previos que tiene el alumno al texto.
Anticipación: son las aticipaciones que tuvieron los niños.
Confirmación y autoconfirmacion: confirma la anticipación en el texto.
Inferencia: en este se requiere mayor interpretación en el texto.